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中國網海峽頻道發布時間：18-01-1811:28中國網海峽頻道1月17日訊 “讀萬卷書，行萬里路。”從中國古代圣賢孔子帶領弟子周游列國，到意大利旅行家馬可·波羅游歷中國，游學蘊含著深遠的教育意義和巨大的文化探索價值。近日，北大培文外國語學校和晉江中小學生示范性綜合實踐基地被授予泉州市“海絲文化”游學基地。截止目前，泉州市已有11個“海絲文化”游學基地，助推泉州教育“走出去，請進來”，與國際接軌。北大培文外國語學校被授予泉州市“海絲文化”游學基地北大培文外國語學校執行校長陳文彬表示，學校將以此為新起點，通過組建游學管理團隊、挖掘游學線路、豐富游學教育內容等方式，進一步實踐學校的特色教育。記者了解到，游學是介于游與學之間的一種教育方式，它既不是單純的旅游，也不是純粹的留學，內容包含學術交流與參觀游覽等，是世界各國、各民族文明中最為傳統的一種教育方式。現代教育意義上的游學，鼓勵青年學生到人類不同文明的文化環境中探訪并沉浸其中，親自體驗、學習，進而增進學識、開拓眼界，是一種逐漸成熟的國際性跨文化體驗式教育模式。2016年，教育部等11部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出，要將研學旅行納入中小學教育教學計劃，強調加強研學旅行基地建設，將推動游學教育健康快速發展。陳文彬告訴記者，北大培文外國語學校傳承“學術自由，兼容并包”的北大精神，以“德、知、行、美、體”為培養目標，致力于做中國基礎教育改革的先行者和實踐者，在特色教育、素質教育領域進行諸多實踐。比如，學校和北京漢華教育集團合作，在美國、英國、加拿大、東南亞等海外國家和北京、深圳、四川等國內省市開展游學教育，規劃開展約1000人次，行程約10000里的游學活動。陳文彬表示，2018年農歷春節過后，學校將充分挖掘泉州深厚的茶文化、閩臺文化、華僑文化底蘊，進一步落實特色教學模塊。比如，開設茶藝課程，帶領學生到茶產業基地實地參觀并親自體驗學習種茶、炒茶、泡茶、品茶等，在實踐中培育學生美的情操；通過邀請華僑、僑屬來校開設講座或組織學生游學走訪華僑故鄉、所在國等方式，讓學生在游歷體驗中了解華人華僑艱苦創業的歷程，傳承弘揚華僑敢拼敢闖的精神。北大培文外國語學校校園全貌據悉，北大培文外國語學校是北大培文教育文化集團與泉州恒昂工貿集團合作創辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中、國際部于一體的全寄宿全封閉式學校。學校于2016年9月1日正式開學，配備鋼琴室、報告廳、排練廳、體育館、電影院、咖啡屋等先進的教學設施，并引進北京大學的先進教學理念和科學管理方法，依托北京大學的專家指導團隊，打造強大的師資隊伍，構建特色課程，著力打造高標準、示范性、國際化的品質學校。（李琳珊）

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